子どもが学校でいじめを受けたとき、
親としてどのように
対応するのが良いのか。
これは
多くの保護者が直面し、
悩み、葛藤する問題です。
先日、あるお母さんから聞いた体験談が、
この問いに対して一つのヒントを
与えてくれるように思いました。
いじめの発覚と最初の対応
いじめ
小学2年生の息子さんが、
体に大きなあざをつくって帰ってきたことから、
この出来事は始まりました。
理由を尋ねると、
特定の同級生から
暴力を受けたとのこと。
そのあざは、
ふざけてできる程度のものではなく、
見るからに深刻なものでした。
お母さんはすぐに担任に相談し、
先生も状況を確認した上で
「対応します」と約束してくれました。
さらにその児童の保護者にも連絡が入り、
「改善します」
との回答を得たそうです。
しかし繰り返される暴力
ところが1か月後、
また同じようなあざが
できてしまったのです。
お母さんはたまりかねて、
今度は学校に対して
毅然と申し出ました。
「前回、改善を約束したのに
また同じことが
起こりました。
これは親として
見過ごせません。
もし改善できないなら、
双方の親と先生を
交えた“5者面談”を
開いていただきたい」
彼女の姿勢は揺らぎませんでした。
「息子の安全が最優先」
その一点で、筋が通っていたのです。
5者面談の緊張とやり取り
緊張の中で
行われた5者面談。
相手の保護者はまず謝罪しましたが、
「子どもも謝れ」と頭を押さえつけ、
強引に謝罪させようとしたそうです。
その場を制して、
母親は冷静に
相手の子どもへ声をかけました。
「○○君、△△と遊んでくれてありがとう。
でも、暴力を受けたと言っているけど
それは本当？」
「ふざけただけで、暴力じゃない」
と答える相手の子どもに、
お母さんは静かにあざを見せました。
「これを見て。
これはふざけただけではできないあざよ。
痛いと思わない？」
相手の子はしばらく黙り込み、
「分かった。もうしません」
と答えたのです。
相手保護者の反応と母の強さ
しかしその直後、
相手のお母さんは
こう言いました。
「なんだか
私の子どもだけが悪いみたい。
ケンカ両成敗じゃないの？」
これには
先生も思わず顔を
見合わせました。
けれども
毅然とした母は
ひるまず答えます。
「子どものケンカなら勉強にもなるでしょう。
でも、このあざは命に関わる可能性もある。
もし今後も続けば警察に訴えます」
強い決意を前に、
相手の保護者も反論できず、
その場は収まりました。
その後、暴力はなくなり、
先生からも「助かりました」と
感謝の言葉をかけられたそうです。
父親の気づきと家族の連携
なお
このあざを最初に見つけたのは、
実はお父さんでした。
息子さんはアトピーがあり、
お風呂上がりにお父さんが
毎日クリームを塗っていたのです。
そのときに不自然なあざを発見し、
親子のコミュニケーションが
問題を早期に浮かび上がらせたのです。
母だけでなく、父も含めた連携があってこそ、
子どもを守る行動に
つながったのだと思います。
学校任せにしない姿勢
もちろん、
学校の協力なくして
いじめの解決は不可能です。
しかし、学校任せにするのではなく、
保護者自身が主体的に関わることが
何より大切です。
子どもの安全を守るために、
場合によっては
「介入をためらわない勇気」も必要です。
おわりに：母は強し、そして父も強し
この出来事を通して改めて思うのは、
「母は強し」だけでなく、
「父もまた子を守る存在である」ことです。
子どもの小さなサインを見逃さず、
学校と連携しながら、
時には毅然と立ち向かう。
それが、
いじめという
大きな問題から
子どもを守るために
保護者が果たすべき役割では
ないでしょうか。
最後までお読みいただき
ありがとうございます。
私は広島市で離職率改善コンサルタントをしています
ACTASの服部哲茂です。
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